12 декабря 2009 г.

10.00 – 13.00

Основные задачи готовящейся акции:

- помочь старшеклассникам прояснить для себя содержание той или иной профессиональной деятельности, понять разницу между смежными профессиями и областями (Что это за область? Какие внутри нее есть профессии и как из них выбирать?...)
(блок «профессии»);

- предложить старшеклассникам информацию о разных возможностях получения образования для выбранной специальности, дать экспертную оценку различных учебных заведений, предоставить материал для выстраивания старшеклассниками собственных образовательных стратегий (Как и какой выбрать ВУЗ? Институт или сначала колледж? Как готовиться к институту и к чему быть готовым?...)
(блок «образование»);

- поделиться со старшеклассниками логикой разворачивания своего профессионального пути, особенностями построения карьеры в данной профессиональной области, востребованными при этом личными качествами и умениями (Как может складываться путь профессионального развития в рамках данной области/профессии? Какие факторы следует здесь учитывать? С какими трудностями при этом можно столкнуться и как себя к ним готовить?...)
(блок «карьера / профессиональный путь»)

Предполагаемый формат предстоящей встречи:

• Организационный план - 2 части:
 - общая: краткая информация о разных профессиональных областях, возможные инварианты образовательных и профессиональных стратегий;
 - по секциям (экономика, инженерия, медицина, юриспруденция, программирование и ИТ, социология, дизайн, полиграфия, журналистика и средства массовой коммуникации (телевидение, звукорежиссура, реклама – список профессиональных областей был составлен на основе запросов старшеклассников)): «круглые столы» или «пресс-конференции» заинтересованных именно в этой профессиональной области старшеклассников со студентами и профессионалами; индивидуальные консультации у специалистов.

• Предлагаемые формы работы:
Во время общей части: приглашенные студенты и профессионалы выступают перед старшеклассниками в рамках трех названных тематических блоков; старшеклассники, слушая выступления, собирают материал для выполнения заранее предложенного им задания (предложить решение проблемы, описанной в заданных модельных ситуациях).

Во время работы секций: участники секции договариваются о том, какая форма работы им удобнее: «пресс-конференция», во время которой старшеклассники по очереди задают вопросы гостям, или «круглый стол», который позволяет вести общий разговор и вступать в дискуссии. И в том, и в другом случае желательно определить ведущего или модератора.

Обращение к студентам и профессионалам – участникам встречи:
• определитесь, пожалуйста, к какому из трех блоков («профессии», «образование», «карьера / профессиональный путь») в общей части может относиться Ваше выступление и сообщите нам об этом; если то, о чем Вы хотели бы рассказать, не попадает ни в один из названных блоков, сообщите, пожалуйста, заранее, тему (круг вопросов) Вашего выступления;
• подумайте, пожалуйста, что из того, о чем Вы хотели бы рассказывать, имеет смысл рассказать на общей части (т.е. всем старшеклассникам), а что следует оставить для разговора внутри секции (с теми, кто ориентируется именно на Вашу профессиональную область). Нам бы хотелось, чтобы в общем пространстве были (хотя бы кратко) представлены разные профессиональные области, а также возможные образовательные и карьерные стратегии, поскольку далеко не все старшеклассники определились со своей будущей профессией и у большинства из них достаточно бедные представления о возможном поле выбора.